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高中的作文

时间:2022-05-10 08:21:00 | 作者:作文号
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  在平时的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家收集的高中的作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【推荐】高中的作文3篇

高中的作文 篇1

  老师,总想为你写一篇文章。但我没有细腻温柔的笔触,也没有写意雅致的文笔;没有思如泉涌的灵感,也没有优雅美丽的语句。只是很单纯地想用淳朴的语言挥洒淋漓。

  老师,你很凶。当我们做了坏事的时候,你会很严厉的骂我们,惩罚我们,丝毫面子都不给,回想起来还心有余悸。也许会有人理解你,自我批评,并加以改正;也许会有人记恨你,但总归有些底气不足,毕竟你是为我们好。漫长的岁月会将重重往事蒙上一层尘埃,封在心底。尘封,忘怀,唯一不能忘却的,是你给我们自己亲身经历的惩罚所得到的启示。

  老师,你很美丽。你戴着一副眼镜,穿着时尚潮流的服装,我经常以为你是一个和我们一样的中学生。你总喜欢说,我很年轻,我很美丽。我们问你为什么。你说,有人说你很老,都有一个女儿了(其实她女儿才两三岁),没有人夸,只好自己夸自己喽。其实,不需要。你在我们心中永远是最年轻的,最漂亮的。

  老师,你很活泼。你虽然一副文静的样子,但是从骨子里自然散发出来的活泼是阻挡不了的,这也是你的魅力所在。你很喜欢和我们畅谈,谈论组织什么又好玩又有意义的活动,谈论如何将课堂气氛调到最high。在活动的时候就是你大显身手的时候了,玩什么,怎么玩,你都自有主张。透过你厚重的镜片,我看到了,看到了你眼睛里放射出的耀眼光芒,那对生活的热爱,对生活的向往。

  老师,你很脆弱。你看起来很坚强,也许你是为了给我们做一个好榜样吧,你总是在我们哭的时候鼓励我们,让我们看到生活的美好,而你却没哭过。但是,那一次,我看见你哭了,那是我第一次看见你哭。没有淋漓尽致地大哭,只是因为心生悲伤,为一个美好的明天即将开始却面临生命走向枯竭的少年而悲伤;心生怜惜,为一个不能重来的人生、一个即将走向死亡的少年而怜惜。眼泪不自觉地从脸上滑落,一颗,两颗,三颗……

  老师,你很会鼓励人。在我们面临困难、并想着放弃的时候,你会温柔的对我们说,别放弃,没到最后万事都有可能,你不努力,转机就不会出现,加油,坚持就是胜利。每每听到这些话,就会不自觉的被感动,好像力量又重新回到身上,斗志复燃,加油,努力,相信自己一定行。

  老师,你就像一颗北极星,在黑暗的夜里给我们指明方向;你就像一盏明灯,在黑暗的夜里给我们照亮一条路。

  老师,你很普通,但在我的眼里,你是独一无二的。今生,能遇见你,足矣。

  现在,未来,有你陪着,就是一种幸福,很淡,也很甜……

高中的作文 篇2

  我们步履匆匆的走进了四月,又迎来了一年一度的`清明节。“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,这是唐代诗人杜牧写的,它充分体现了诗人的沉重心情,也体现了我们此时此刻的心情。

  今日又逢清明节,我们学校组织四年级全体师生去烈士陵园扫墓。天空灰蒙蒙的,没有风,也没有阳光。一路上我们非常沉默,到烈士陵园门口,我们个个神情更加严肃,由于我们听教师说过烈士陵园是一个神圣的地方,这里埋葬着许多英烈的灵柩。

  一进大门一座高大约十四米的石碑映入眼帘,上面写着“人民英雄永垂不朽”这八个大字。举行完庄严的扫墓仪式后教师让我们自由参观陵园,参观完后在纪念碑前集合。同学们都把小白花交给我和另外两个同学组成的一个三人小组,由我们三人代表大家去祭奠那些英烈,来到烈士墓前我们在每个烈士碑前都献上一朵小白花,我们在心里对英烈们说安息吧!心里面感想万千很矛盾,也很纠结,想想这些英烈,他们把爱献给了安康儿女,把生命献给了安康的建设发展,可又有谁记得他们的英雄故事呢?希望安康的儿女都不要忘记,不要忘记我们今日的幸福是他们用鲜血和生命换来的,我们要加倍珍惜!

  最后我们还发现有一些坟位上没有墓碑,陵园的管理人员告诉我们原来这些长眠于此的无名烈士们都是一九八三年安康突发洪灾时参加抗洪抢险而遇难的兰州x区的解放军战士,他们都被埋葬在异地他乡再也不能回到生他们养他们的故乡,一想到这里我们几个男生都热泪盈眶,情不自禁得深深的向这些无名英雄们三鞠躬,体现我们的敬仰和哀思。虽然这里没有留下他们的姓名,可觉得他们是我心中最伟大的人、最亲近的人、最可敬的人,他们是为我们的幸福生活而牺牲的,我要记住他,以后每年的清明节我都会来祭拜他们,让他们在天之灵得到安慰,感到幸福!

  此时,天空飘飞着细雨,我的眼里饱含着泪滴。那句“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”又在我耳边响起,这可能是对清明节最好的诠释吧!

高中的作文 篇3

  美国某大学完成了一份对“幸福”的调查课题报告,其对幸福下的定义是“主观感到适意的程度”,具体地讲就是“对自己的生活感到有意义、满意和舒适的一种积极的状态”。

  他们得出的结论:“幸福的人事有一个远大目标的同时,不忘记自己事生活在现在的人,一个选择对自己的才能和潜力有挑战性的人,一个对自己的成绩和被社会承认感到骄傲的人,一个自尊、自信和自强的人,一个有社会交往的也能人际关系的人,一个乐于助人并接受帮助的人,一个知道自己能承受痛苦和挫折的人,一个能从日常生活小事上感到乐趣的人,一个有爱的能力的人。”

  这些都是幸福的所在,就是给了大家一把幸福的尺寸,让你去把握和驾驭和感觉幸福的存在,给了普通的日常生活,找一个享受生活享受时光的理由,以两个字“幸福”来代替,享受每一个幸福的今天,

  一心一意生活着。

  不知大家有没有听过这样一个故事:一位小女孩,到城里最有名的珠宝店去买珠宝。她对那的老板“生您好,您能卖给我一个漂亮的珠宝吗?”小女孩说道,“我姐姐生病了,明天就是她的生日了,我想买一个珠宝给她当礼物,所以我才来了这里。”老板问道:“你有多少钱啊?”小女孩从兜里拿出几个一元硬币说:“我有那么多钱够不?”老板看了看小女孩,点头说道:“够,够了。”小女孩高兴的说:“谢谢你。”

  第二天,她的姐姐就来到了这家珠宝店。手中拿这昨天妹妹给她买的珠宝,见了老板说:“这是货真价实的好珠宝,我妹妹怎么可能买的起?是不是您弄错了?”老板笑着回答:“你妹妹是没钱买珠宝,可是她给了我一个最珍贵的东西,那就是她对你的爱,她认为送给你礼物能幸福,而你也会幸福,当然,我也会幸福。这样一下能使三个人幸福?我何乐而不为?你还是把珠宝拿走吧,希望你们姐妹俩永远幸福!”姐姐听了之后感动的泪流满面。

  这个故事不就告诉我们一个道理:只要你,我,他都能幸福那还在乎什么?

  幸福有时候离我们触手可及,只是我们没有伸手的勇气,往往一次又一次失去幸福。

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